Desde el primer día de su carrera en Ciencias de la Comunicación en la FES Acatlán de la Universidad Nacional Autónoma de México, Carlos se destacó entre la multitud. Respondió en voz alta y suave. No es casualidad que Carlos participara en el Modelo de Naciones Unidas durante 10 años en México y Estados Unidos. También trabaja para el Foro Permanente sobre Cuestiones Indígenas en la sede de Nueva York. Carlos pertenece a la Comunidad Indígena Cresensio Morales, comunidad mazahua en Zitacuaro, Michoacán. En agosto, pasó al último semestre de su carrera y se embarcó en un viaje gratificante y desafiante en el que enfrentó discriminación pero también forjó relaciones importantes en su vida. Hablamos con él sobre la reanudación total de las clases presenciales de la UNAM luego de más de dos años de clases en línea (aunque sí inician en Acatlán en febrero de 2023),
¿Qué fue lo más difícil para ti para volver a las aulas y en persona?
Ya inesperado. FES Acatlán es una de las dos instituciones que dijeron: “Volveremos a estar en clase”. Otros institutos casi han completado el semestre. La mayoría de las universidades prácticas, como la Escuela de Ingeniería, han completado la mayoría de los semestres virtualmente, al igual que la Escuela de Química. El 14 de febrero nos dijeron que íbamos a regresar a clases. Esperemos que este regreso se frene de alguna manera, porque las condiciones para ello no se dan. Se trata de llamarnos a mascarillas, jabones y geles, los docentes tendrán que desinfectarse, pero habrá protocolos de higiene. Un protocolo que personalmente nunca he visto. Las habitaciones están siempre sucias y lúgubres, propiedad vieja por todas partes. Las autoridades cooperaron poco.
Personalmente [volver] está bien. En enero comencé a asistir a la Conferencia Americana en San Jerónimo. Voy allí por la mañana y vuelvo a clase por la tarde, que me conviene más, pero entiendo que esa es mi propia realidad, no la de todos mis compañeros. Entonces, como un grupo pequeño, siempre tratamos de ser empáticos, y cuando se nos pide que nos conectemos a Internet o que no vayamos a la universidad, todos vamos a terapia.
¿Tiene buenas relaciones con sus compañeros?¿Ha empeorado o mejorado durante la pandemia?
Tengo una nueva perspectiva. Trabajé en el turno de noche antes, durante y después de la pandemia. Hay un ambiente de comunidad, cooperación, empatía. En verdad, muchas de las personas con las que tomé clases eran amigos míos desde el primer semestre. Sin embargo, cuando llegó el año pasado, por circunstancias especiales, bueno, el turno de la tarde se mezcló con el turno de la mañana, y el turno de la mañana me dijo, aunque me pareció un espacio seguro para socializar, un espacio bastante colaborativo y constructivo. – para eso Para una persona, el turno de la mañana es un entorno completamente diferente, más competitivo, más personal, y no siempre hay esa empatía.
¿Ha enfrentado dificultades que dificultaron el ambiente escolar?
La gente quiere volver al ambiente más amigable. En mi caso, este no fue el caso. Tengo profesores que no están capacitados y no tienen la empatía para enseñar ciertas materias. Se trata más de comunicación política, que creo que es un reto para muchos profesores de comunicación porque estudiamos la ética y los derechos humanos, los derechos de los grupos vulnerables, la sociología de los derechos humanos, etc. De repente, ve a un profesor de periodismo tratando de informarle sobre grupos subrepresentados. No condeno este trabajo porque el reportero tiene que ser sensible a estos temas y hacer preguntas, pero es difícil para un maestro salir de su zona de confort para enseñar nuevos temas y explorar.
¿Alguna vez has sufrido o te has sentido ofendido?¿Alguna vez has sido intimidado por profesores o compañeros de clase en la escuela?
Sí. Tenga en cuenta que este es un tema recurrente que me sucede. Cuando dices que eres nativo, la gente piensa que debes ser una persona sin educación superior, que vive en la pobreza extrema o que no está a la altura de los estándares de desarrollo. Cuando vas a la universidad, te destacas y tratas de ser lo mejor que puedes ser, y luego le dices a la gente que eres aborigen y te dirán: “Eso no es cierto, los aborígenes no van a la universidad”. aquí el año pasado. El profesor dijo que como los aborígenes no van a la universidad, los estudiantes universitarios tenemos el deber de darles la oportunidad de hablar. Es como si no tuviéramos la capacidad de organizarnos para hacer las cosas. De ahí estas acusaciones simbólicas de lenguaje, invisibilidad y descalificación.
En estos espacios culturales, la gente cree que la Academia es la salvadora de todo, especialmente de los grupos cuyos roles han sido violados y robados, y que han perdido conocimientos y derechos intelectuales.
¿Qué es lo que más te gusta de la vida escolar?
Creo en la vida con los compañeros, de verdad. Estas conversaciones entre los pasillos, estás esperando la lección, charlando. Esta es la parte más hermosa. Pasar el rato con amigos y seguir creando momentos divertidos que terminan en dolor de estómago por la risa o lo que sucede mientras espera entre clases.
Los lugares más populares para visitar cerca de FES Acatlán
Bueno, mira, los divertidos, lamentablemente, han cerrado. Esta regresión es real, no he experimentado otras nuevas. La verdad es que la comida no es muy buena [risas], pero hay unas pizzas buenísimas en Echegaray (Dear Pizzas Gonzales, Av. Jardines de San Mateo 165). En la escuela, bueno, Quays, creo que mis recomendaciones de comida, sin importar lo que piense o diga la gente, son las cosas más económicas, decentes y abundantes que tenemos.
recomendar. Entrevista con Devin Way y Johnny Sibilli de Queer as Folks.
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